Lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo tặng hoa chúc mừng giáo viên thực hiện thành công tiết dạy minh họa.Sáng 9/4, Sở Giáo dục và Đào tạo chỉ đạo, hướng dẫn Trường THPT Thái Phiên tổ chức chuyên đề cấp thành phố “Xây dựng hệ thống bài giảng LMS nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh THPT”.
Dự chuyên đề có lãnh đạo, các phòng chuyên môn thuộc sở cùng lãnh đạo, tổ trưởng bộ môn và giáo viên 129 trường THPT trên địa bàn thành phố.
Chuyên đề có sự tham dự của lãnh đạo, tổ trưởng và giáo viên bộ môn hóa học, sinh học của 129 trường THPT trên địa bàn thành phố.Các cô giáo Vũ Thị Bưởi và Doãn Thị Trường Nhung trình bày báo cáo chuyên đề, tập trung vào quy trình thiết kế bài giảng số gắn với phát triển năng lực. Cô giáo Trần Thu Hường thực hiện tiết dạy minh họa, cụ thể hóa việc tổ chức hoạt động học tập trên nền tảng LMS, cho thấy rõ vai trò định hướng, hỗ trợ của giáo viên, giúp học sinh học tập trên môi trường số.
Lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo phát biểu tại chuyên đề.Qua các nội dung trình bày và thực hành tại chuyên đề, đội ngũ giáo viên các trường THPT trên địa bàn thành phố thêm kiến thức hệ thống hơn về xây dựng và khai thác LMS: từ cấu trúc bài giảng, thiết kế câu hỏi gợi mở, tổ chức hoạt động học tập đến kiểm tra, đánh giá quá trình học tập của học sinh trên môi trường số.
Giáo viên Trường THPT Thái Phiên báo cáo tại chuyên đề.Lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo đánh giá cao Trường THPT Thái Phiên đã chủ động lựa chọn nội dung chuyên đề thiết thực, bám sát yêu cầu đổi mới, góp phần đa dạng hóa hình thức dạy học và mở rộng cơ hội tiếp cận giáo dục cho học sinh.
Trong thời đại công nghệ số, việc học không còn bị giới hạn trong không gian lớp học truyền thống. Học sinh cần được trang bị năng lực tự học để thích ứng với môi trường học tập linh hoạt. Giáo viên cần chủ động xây dựng các bài giảng số có chất lượng, đủ khả năng dẫn dắt học sinh học tập mọi lúc, mọi nơi, hướng tới năng lực học tập suốt đời.
Giáo viên cụ thể hóa việc tổ chức hoạt động học tập trên nền tảng LMS tại tiết dạy minh họa.Tại phần thảo luận, giáo viên các đơn vị tập trung trao đổi ba nhóm vấn đề trọng tâm: cách để bài giảng LMS thực sự hỗ trợ phát triển năng lực tự học; giải pháp nâng cao năng lực số cho đội ngũ giáo viên và xây dựng, hình thành văn hóa tự học cho học sinh.
Nhiều ý kiến cho rằng để LMS phát huy hiệu quả, cần chuyển từ tư duy “số hóa tài liệu” sang “thiết kế học tập”, trong đó chú trọng vai trò tổ chức, dẫn dắt của giáo viên và sự chủ động của học sinh.
Việc triển khai LMS giúp học sinh Trường THPT Thái Phiên nâng cao tính chủ động, tự tin trong học tập.Trong bối cảnh Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 đặt trọng tâm phát triển phẩm chất, năng lực người học, nhất là năng lực tự học, cùng với xu hướng chuyển đổi số đang diễn ra mạnh mẽ thì việc ứng dụng LMS trở thành yêu cầu tất yếu.
Với sự định hướng của giáo viên, học sinh Trường THPT Thái Phiên từng bước hình thành năng lực tự học và thích ứng với môi trường giáo dục số.Tuy nhiên, khi triển khai tại các nhà trường còn nhiều hạn chế như học liệu chưa được tổ chức thành hệ thống, nội dung bài giảng chưa thực sự định hướng phát triển năng lực. Nhiều bài giảng mới dừng ở mức đăng tải tài liệu, thiếu thiết kế hoạt động học tập. Không ít giáo viên còn gặp khó khăn trong ứng dụng công nghệ, trong khi học sinh dù quen với môi trường trực tuyến nhưng kỹ năng tự học còn hạn chế, việc học vẫn mang tính đối phó...
Chiều cùng ngày, Trường THPT Thái Phiên tổ chức hội thảo chuyên đề cấp thành phố với chủ đề “Ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong giảng dạy môn vật lý ở trường THPT”.
Các báo cáo sẽ tập trung vào việc khai thác AI như một công cụ hỗ trợ đắc lực trong đổi mới phương pháp và nâng cao hiệu quả dạy học môn vật lý trong thời đại công nghệ số.
Nội dung tập trung tổng quan về trí tuệ nhân tạo và xu hướng ứng dụng trong giáo dục, giới thiệu một số công cụ AI hỗ trợ giảng dạy (soạn bài, thiết kế học liệu, mô phỏng thí nghiệm, đánh giá học sinh); minh họa thông qua các ví dụ cụ thể trong bài giảng vật lý, đề xuất một số định hướng và giải pháp triển khai trong thực tế nhà trường.
Đặc biệt là việc xây dựng hệ thống mô phỏng, thí nghiệm ảo nhằm trực quan hóa các hiện tượng vật lý - vốn là điểm khó trong giảng dạy. Việc ứng dụng nền tảng NotebookLM trong dạy và học cũng được giới thiệu như một giải pháp giúp hệ thống hóa kiến thức, hỗ trợ tự học hiệu quả...